Рекламный баннер 990x90px header-top
Рекламный баннер 990x90px header-bottom
Имя Клавдии Ивановны Алёткиной хорошо знакомо не одному поколению жителей нашего посёлка.
Имя Клавдии Ивановны Алёткиной хорошо знакомо не одному поколению жителей нашего посёлка. Её судьба — это история беззаветного служения школе и детям, пример настоящего педагогического призвания.
Клавдия Ивановна родилась 18 июля 1936 года. Путь в профессию она начала осознанно: окончила Тулунское педагогическое училище по специальности «учитель начальных классов» — и уже в 1957 году переступила порог Веренской семилетней школы в качестве молодого педагога. С первых дней работы стало ясно: перед коллективом — не просто начинающий учитель, а человек, для которого преподавание — дело всей жизни.
В 1959 году Клавдию Ивановну назначили старшей вожатой Хазанской средней школы. Работа с пионерским активом раскрыла в ней талант организатора и чуткого наставника. Но тяга к урокам, к ежедневной работе с малышами, к тому самому «первому знакомству» со школьной азбукой и цифрами оказалась сильнее: уже в 1961 году она вернулась к преподаванию, вновь став учителем начальных классов.
Уроки Клавдии Ивановны всегда отличались глубиной и продуманностью. Она не просто давала знания — она учила детей думать, связывая теорию с реальной жизнью. Методическая грамотность, умение подобрать наглядный материал, использование технических средств обучения — всё это делало занятия живыми и понятными даже для самых робких и медлительных ребят.
Особая гордость педагога — результаты её труда. Начиная с 1972–1973 учебного года в классах Клавдии Ивановны не было второгодников. Для того времени это было серьёзным показателем: значит, ни один ребёнок не остался без внимания, каждому помогли справиться с трудностями. В основе этого успеха лежали простые, но очень важные принципы: чёткая структура урока, ясная постановка целей, разнообразие приёмов и, главное, — искренняя забота о каждом ученике. Клавдия Ивановна умела видеть не «класс в целом», а отдельных детей: их сильные стороны, пробелы, страхи и маленькие победы. Именно поэтому её индивидуальный подход стал настоящей школой мастерства для молодых учителей.
Профессиональное развитие для Клавдии Ивановны никогда не заканчивалось. Она регулярно проходила курсы повышения квалификации в ИУУ, внимательно изучала новинки методической литературы, активно участвовала в работе КМО, выступала с докладами и охотно делилась опытом на открытых уроках. Для коллег она была не только примером, но и поддержкой: к ней шли за советом, просили посмотреть урок, вместе подумать над сложной ситуацией.
Не менее яркой была и общественная сторона её деятельности. Клавдия Ивановна пользовалась заслуженным уважением среди родителей, учеников и педагогов. Её слово имело вес, её мнение ценили, а её отношение к делу задавало высокую планку для всего коллектива.
За многолетний добросовестный труд Клавдия Ивановна была удостоена множества наград, каждая из которых — знак признания её вклада в образование и воспитание:
• знак «Победитель Социалистического соревнования»;
• Почётная Ленинская грамота за успехи в соцсоревновании;
• грамота РОНО за кропотливую работу по воспитанию бережного отношения к книге;
• звание «Старший учитель» (1982);
• медаль «Ветеран труда» (1988).
В 1995 году Клавдия Ивановна вышла на заслуженный отдых, но её педагогическое наследие продолжает жить. Её методики, её отношение к детям, её требовательность к себе и доброта к ученикам стали частью той невидимой, но очень прочной традиции, на которой держится наша школа.
Клавдия Ивановна живое воплощение того, каким должен быть настоящий учитель: мудрым, внимательным и бесконечно преданным своему делу. Именно такие педагоги становятся опорой школы и примером для новых поколений наставников.
Клавдия Ивановна родилась 18 июля 1936 года. Путь в профессию она начала осознанно: окончила Тулунское педагогическое училище по специальности «учитель начальных классов» — и уже в 1957 году переступила порог Веренской семилетней школы в качестве молодого педагога. С первых дней работы стало ясно: перед коллективом — не просто начинающий учитель, а человек, для которого преподавание — дело всей жизни.
В 1959 году Клавдию Ивановну назначили старшей вожатой Хазанской средней школы. Работа с пионерским активом раскрыла в ней талант организатора и чуткого наставника. Но тяга к урокам, к ежедневной работе с малышами, к тому самому «первому знакомству» со школьной азбукой и цифрами оказалась сильнее: уже в 1961 году она вернулась к преподаванию, вновь став учителем начальных классов.
Уроки Клавдии Ивановны всегда отличались глубиной и продуманностью. Она не просто давала знания — она учила детей думать, связывая теорию с реальной жизнью. Методическая грамотность, умение подобрать наглядный материал, использование технических средств обучения — всё это делало занятия живыми и понятными даже для самых робких и медлительных ребят.
Особая гордость педагога — результаты её труда. Начиная с 1972–1973 учебного года в классах Клавдии Ивановны не было второгодников. Для того времени это было серьёзным показателем: значит, ни один ребёнок не остался без внимания, каждому помогли справиться с трудностями. В основе этого успеха лежали простые, но очень важные принципы: чёткая структура урока, ясная постановка целей, разнообразие приёмов и, главное, — искренняя забота о каждом ученике. Клавдия Ивановна умела видеть не «класс в целом», а отдельных детей: их сильные стороны, пробелы, страхи и маленькие победы. Именно поэтому её индивидуальный подход стал настоящей школой мастерства для молодых учителей.
Профессиональное развитие для Клавдии Ивановны никогда не заканчивалось. Она регулярно проходила курсы повышения квалификации в ИУУ, внимательно изучала новинки методической литературы, активно участвовала в работе КМО, выступала с докладами и охотно делилась опытом на открытых уроках. Для коллег она была не только примером, но и поддержкой: к ней шли за советом, просили посмотреть урок, вместе подумать над сложной ситуацией.
Не менее яркой была и общественная сторона её деятельности. Клавдия Ивановна пользовалась заслуженным уважением среди родителей, учеников и педагогов. Её слово имело вес, её мнение ценили, а её отношение к делу задавало высокую планку для всего коллектива.
За многолетний добросовестный труд Клавдия Ивановна была удостоена множества наград, каждая из которых — знак признания её вклада в образование и воспитание:
• знак «Победитель Социалистического соревнования»;
• Почётная Ленинская грамота за успехи в соцсоревновании;
• грамота РОНО за кропотливую работу по воспитанию бережного отношения к книге;
• звание «Старший учитель» (1982);
• медаль «Ветеран труда» (1988).
В 1995 году Клавдия Ивановна вышла на заслуженный отдых, но её педагогическое наследие продолжает жить. Её методики, её отношение к детям, её требовательность к себе и доброта к ученикам стали частью той невидимой, но очень прочной традиции, на которой держится наша школа.
Клавдия Ивановна живое воплощение того, каким должен быть настоящий учитель: мудрым, внимательным и бесконечно преданным своему делу. Именно такие педагоги становятся опорой школы и примером для новых поколений наставников.
09:20 18.07.2026 16+
Выбор редакции