ПЕДАГОГ САМАРСКОЙ ШКОЛЫ Т.Д. ПЬЯНКОВА

ПЕДАГОГ САМАРСКОЙ ШКОЛЫ Т.Д. ПЬЯНКОВА
НАГРАЖДЕНА ФЕДЕРАЛЬНЫМ ЗНАКОМ «ОТЛИЧНИК ПРОСВЕЩЕНИЯ»

Какую профессию можно назвать не только самой гуманной, творческой и архиважной, но и являющейся фундаментом - это профессия педагога. А самым главным в педагогическом сообществе является учитель начальных классов.
Именно первого учителя мы называем второй мамой, с теплотой и благодарностью вспоминаем его, не только обучаясь в школе, но и на протяжении всей жизни. От него зависит адаптация ребенка в образовательном процессе, эмоциональная открытость и готовность к получению новых знаний. Чтобы выполнить все задачи, стоящие перед учителем начальных классов, он должен уметь не только преподавать, но и любить детей, радоваться их успехам и сопереживать неудачам.
Татьяна Дамасовна Пьянкова, учитель начальных классов Самарской школы, с достоинством выполняет все функции и задачи, возложенные на первого учителя. Доказательством тому служат любовь учеников, признание родителей, уважение коллег. За профессионализм, многолетний добросовестный труд, весомый вклад в систему российского образования не раз была отмечена благодарностями и грамотами руководства, министерства образования, представителей органов власти. В этом году Татьяна Дамасовна получила высокую оценку труда в виде знака отличия Министерства просвещения РФ «Отличник просвещения» и родительское признание как лучший учитель Самарской средней школы.
- Татьяна Дамасовна, учитель начальных классов – это Ваш осознанный выбор или веление души?
- И то, и другое. Еще посещая детский сад, который был в то время в здании сегодняшней начальной школы, где собственно я преподаю, я начала самостоятельно учиться считать и читать. Мои ровесники до сих пор вспоминают, что уже тогда я везде бегала с ручкой и тетрадкой. Наверное, это были предпосылки того, что я выберу педагогический путь. Большой вклад в мою судьбу внесла и моя первая учительница Тамара Пантелеймоновна Пьянкова. Прививая нам любовь к учебе, труду, чтению, она стала второй мамой для нас. Свою роль сыграли и замечательные педагоги старших классов школы № 9 г. Зимы, внесшие свою лепту в мое образование. Поэтому, когда пришло время выбора профессии, я твердо знала, что пойду в педагогическое училище. Окончив Тулунское педагогическое училище в 1990 году, пришла работать в Самарскую школу. В моей трудовой книжке одна единственная запись - учитель начальных классов Самарской школы.
- Педагогика подразумевает широкое поле деятельности. Почему учитель именно начальных классов, а не предметник, например?
- У меня второй профиль математик, но передо мной никогда не стояло выбора. Несмотря на то, что приходилось вести математику в средних и в старших классах, я безоговорочно посвятила себя работе с маленькими детьми. Начальные классы - это мое призвание, наверное.
- Система образования – это, наверное, самая гибкая система, зависящая от социально-экономического ориентирования общественности. Как педагогу удается быть всегда впереди?
- Конечно, жизнь не стоит на месте, а вместе с ней меняется и процесс обучения. Вспоминая первые годы профессиональной деятельности в школе, хочу сказать, что все основывалось на тетрадях, ручках и книгах, наглядные пособия приходилось делать самостоятельно из подручных средств. Сегодня большое значение отдается применению компьютерных технологий, классы компьютеризированы, появились интерактивные доски, электронные дневники и журналы. Я помню, когда появились компьютеры, как мы их осваивали, как обучались, одним пальцем тыкая в клавиатуру и боясь нажать не туда. А сейчас с компьютером на «ты», продолжаем осваивать мультимедиа, многое умеем, многому учимся.
- Сегодня большое внимание уделяется проектной деятельности. Начальное звено тоже вовлечено в разработку проектов?
- Не без этого. В Самарской школе второй год реализуется воспитательная программа, основанная на длительных образовательных играх. В год проходит четыре образовательных игры, которые посвящены определенным темам. В рамках образовательной игры наш класс выбирает тему проекта и к концу игры защищает свой проект. Проекты разнообразные: творческие, научные, исследовательские. В этом году в связи со столетием села Самара тема игры «Мое село родное». Наш проект будет называться «Подарок для села». Тема серьезная, мы с родителями адаптируем ее под силы начального звена, чтобы детям было интересно погружаться в тему и работать над проектом.
- В этом году вы получили высокую федеральную награду, которая дается за весомые заслуги в системе образования.
- На протяжении всех школьных и студенческих лет я была активисткой. Мне всегда было все интересно, можно сказать, что я толкала голову из огня в полымя. На работе я также не оставалась в стороне от школьной жизни, меня всегда интересовала методическая работа, много просвещалась и училась. Такое рвение дает определенные результаты. Сегодня я с гордостью могу сказать, что являюсь наставником молодых специалистов, среди которых мои ученики. Думаю, и они многого достигнут, потому что смогли уловить у меня жилку стремления и любви к профессии - смотрю на них и вижу себя в молодости. Большая работа неустанно ведется не только с детьми, но и с родителями, поддержка которых важна для успехов в учебе. Вместе с детьми мы участвуем в конкурсах, олимпиадах и конференциях. Ну, и без твердых знаний детям было бы трудно переходить в среднее школьное звено и идти дальше, участвовать в тех же олимпиадах. Я помогаю им «светиться» и находить свое призвание в учебе и жизни. Их награды – это также мои заслуги и победы.
Например, наши дети ежегодно участвуют во всероссийском конкурсе «Олимпис», где занимают призовые места. Учащиеся 3-4 классов становятся участниками и победителями муниципальных олимпиад. В научно-практических конференциях выходим не только на школьный и районный уровень, но и на региональный. В прошлом году мой 1 «А» класс занял в нашей школе первое место среди всех классов по итогам учебного года за активную жизнь и учебу, спорт и общественные работы, творческие и учебные конкурсы.
Большое внимание уделяется и моему самообразованию: участие в различных форумах, педагогических чтениях, педконференциях различного уровня. В моей профессиональной копилке участие в районных конкурсах «Учитель года», классных руководителей «Самый классный классный». На протяжении многих лет провожу всесторонний анализ профессиональной деятельности на аттестацию педагогов области. В 2012 году я получила звание лауреата премии губернатора Иркутской области «Первый учитель». В этом же году мне была объявлена благодарность Министерства образования РФ, а в 2017 году вручена грамота. Одной из самых важных и значимых наград я считаю звание «Родительское признание», полученное в этом году по итогам голосования. Это очень важно, когда родители настолько доверяют учителю, что отдают за него свои голоса. Очень приятно и ответственно быть удостоенной такого звания.
- Так все-таки какова роль учителя начальных классов в жизни ученика?
- Я уверена, что начальные классы - это стартовая площадка для всей школьной жизни, от ее качества зависит будущая учеба и жизнь учащегося. Здесь они получают основной багаж знаний, эмоциональный настрой, веру в себя и окружающий мир. Поэтому я стараюсь очень добросовестно подходить к своей работе, и мне очень стыдно перед детьми и родителями, если вдруг я где-то что-то не успеваю. Для меня всегда важно быть готовой к уроку. Причем готовиться приходится, несмотря на опыт, ежеурочно, ведь каждый класс по-своему индивидуален, дети своеобразны, одним интересно одно, другим – другое. А мне хочется увлечь ребят так, чтобы глаза загорелись, и они с радостью посещали занятия. Работа с начальными классами – это не только учебный процесс, но и создание эмоционального состояния у ребенка, чтобы он был открыт для восприятия в старших классах. Приходится быть не только учителем, но и психологом, и мамой, и папой. Каждый ребенок приходит в первый класс, подготовленным по-разному. Труднее войти в социум детям, пропустившим ступень дошкольного образования. «Домашним» детям тяжело оторваться от мамы и домашнего уклада жизни. Конечно, не обходится без слез, обид, но в итоге глаза начинают светиться радостью, от общения испытывают счастье, а в душе несут чувство благодарности. Дети на начальном этапе школьного образования открытые, чистые, как белый лист бумаги, на котором успевай пиши, лепи, делай, поэтому я стараюсь отдать ученикам полностью всю себя, чтобы им не было потом тяжело, а мне не было стыдно. Как правило, я горжусь своими учениками в дальнейшем. А на моем счету уже восемь выпусков учеников начальной школы, мой 2 «А» класс будет девятым.
- Татьяна Дамасовна, что Вы можете пожелать коллегам в профессиональный праздник?
- Коллег от всей души поздравляю с профессиональным праздником! Желаю им здоровья, что актуально в наше непростое время, терпения и, конечно, любви к своей профессии и детям. Ведь педагоги, которые идут в школу без этих качеств, думая, что здесь могут лишь заработать деньги, уходят, не выдерживая темпа школьной жизни, нагрузки, в том числе моральной ответственности. В нашем же педагогическом коллективе собрались настоящие учителя, пришедшие в профессию по призванию. Счастья им и успехов на педагогическом поприще!

Пресс-служба администрации Зиминского района