16 декабря в рамках муниципальной стажировочной сессии педагоги нашей школы провели серию открытых уроков и мастер‑классов

16 декабря в рамках муниципальной стажировочной сессии педагоги нашей школы провели серию открытых уроков и мастер‑классов. Цель мероприятия — показать на практике, как формировать и оценивать метапредметные результаты обучения в соответствии с ФГОС и ФООП.
Во 2 «Б» классе урок окружающего мира на тему «Домашние и дикие животные» провела Быстрова А.В.
Во 2 «А» классе Ануфриенко О.А. провела урок литературного чтения «Волшебная шкатулка. Фольклорные произведения народов России».
В 7 «А» классе Сапожникова О.А. провела урок труда на тему «Создание объемной модели макета развертки».
Педагогическая мастерская «Проект как инструмент оценивания метапредметных результатов обучающихся» прошла под руководством Алференок И.Ю. и Гетман Д.Д.
Васильева Н.В. и Ярослава А.В. провели мастер-класс «Не уроком единым: как развивать умение учиться, общаться и действовать во внеурочной деятельности».
Анисимова Е.А. провела урок русского языка в 7 «А» классе на тему «Деепричастия совершенного и несовершенного вида».
Михайлова А.А., Шаманская С.Н. и Трифонова Г.Н. провели мастер-класс на тему «Формирование метапредметной компетенции в образовательном процессе в условиях перехода на ФООП».
Кучергина Н.В. и Серых О.Н. провели мастер-класс «Процедура оценивания метапредметных результатов НОО, ООО, СОО в соответствии с перечнем проверяемых требований».
Для учителей Глоба Н.А. и Опарина О.О. провели мастер-класс «Оценочный лист лабораторной работы как инструмент формирования и оценки метапредметных результатов».
Зырянова О.Н. и Шаманская Н.М. провели мастер-класс на тему «Формирование и оценивание коммуникативных УУД у обучающихся младших классов».
Такие события напоминают: образование — это не набор разрозненных предметов, а целостный процесс развития личности. И метапредметный подход помогает сделать этот процесс осознанным, связным и результативным.